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培养聋生自主学习能力是社会发展对特殊教育提出的新要求。以模板建站技术课程为例,结合聋生的认知特点,秉承"以聋生为中心"的原则,运用信息技术,设计聋生自主学习环境,引导聋生自主学习,提高课堂学习的有效性。
基于信息技术的聋生自主学习环境设计
【摘 要】
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培养聋生自主学习能力是社会发展对特殊教育提出的新要求。以模板建站技术课程为例,结合聋生的认知特点,秉承"以聋生为中心"的原则,运用信息技术,设计聋生自主学习环境,引导
【机 构】
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广东省培英职业技术学校
【出 处】
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现代计算机(专业版)
【发表日期】
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2015年21期
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