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独立学院学生与传统高校学生在学习思维方式、学习习惯等方面有着明显的区别，而在独立学院学生中独生子女又是一个特殊的人群组织。究其这种种方面的区别与差异根源无非是独立学院学生特别是独生子女在学习的自主、自觉性上的缺失，换而言之我们也可以理解为学生学习动机的缺乏。如今众多的独立学院在为实现独立学院独生子女的学习积极性，培养学生的学习兴趣，促进其学习习惯的养成，本文也拟在这方面做出理论层面的探讨。