【摘 要】
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《社会与生活》、《社会与品德》虽是一门综合性课程，但主要以教育学生养成良好习惯、形成优秀道德品质为主。传统教学中都采用说教形式，在黑板上讲道德，枯燥乏味，收效低。如果在
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《社会与生活》、《社会与品德》虽是一门综合性课程，但主要以教育学生养成良好习惯、形成优秀道德品质为主。传统教学中都采用说教形式，在黑板上讲道德，枯燥乏味，收效低。如果在品德课堂教学中，针对学生的生理、心理特点，精心设计体验活动，通过比赛、游戏、故事、辩论、媒体渲染等，让学生亲身体验，实现对学习内容的“理解”与“消化”，让体验活动充盈学生的课堂生活，使知、情、意、行在品德形成过程中成为和谐的整体，促进学生的全面发展。
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