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学生在与教师、同学之间的课堂互动中常常会产生一些超出教师预想的教学资源,教师要结合具体教学目标,根据学生课堂即时生成资源的实际情况,适当灵活调整教学方案,对有价值的生成资源加以及时利用,以促进课堂教学收到更好的效果。这需要教师做好教学反思,提高利用生成性资源的意识和能力,以促进教学质量的提升。
有效利用课堂生成 提高数学教学质量
【摘 要】
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学生在与教师、同学之间的课堂互动中常常会产生一些超出教师预想的教学资源,教师要结合具体教学目标,根据学生课堂即时生成资源的实际情况,适当灵活调整教学方案,对有价值的
【机 构】
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福建省泉州市通政中心小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2020年12期
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