论文部分内容阅读
网络化的教学环境也给研究性学习提供了必要的条件。因此，面对这样的发展趋势，面对教学环境信息化和教学过程信息化的要求，需要大力提倡研究性学习，广泛开展网络化教学。
开展研究性学习，拓宽网络化教学
【摘 要】
：
网络化的教学环境也给研究性学习提供了必要的条件。因此，面对这样的发展趋势，面对教学环境信息化和教学过程信息化的要求，需要大力提倡研究性学习，广泛开展网络化教学。
【机 构】
：
广东外语外贸大学教育技术中心,武警广州指挥学院
【出 处】
：
现代教育技术
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
对平原区农村基层防汛预报预警体系中洪涝灾害评价技术难点进行系统归纳和总结,并提出适合于平原区特点的洪涝灾害评价新技术和预警指标构建新方法,以辽宁典型平原区为例,对
区间q-rung orthopair模糊集是区间直觉模糊集与区间毕达哥拉斯模糊集的推广,提出一种基于区间q-rung orthopair模糊相似测度的模式识别方法.定义区间q-rung orthopair模糊数
文章以齐莫曼的自我调节学习理论为依据,基于建构主义理论范式,运用质性研究的个案跟踪调查法,采用参与性课堂观察、非参与性课堂观察、开放式及半开放式访谈等方式收集资料
实现审计全覆盖作为国家审计的重大使命,已经成为专家学者们研究的热点问题。文章按照"6W1H"的分析思路,从审计全覆盖的提出契机、审计主体与内容、实施时间与地点、审计目标
本文讨论了线性不确定系统在控制能量（或控制幅值）受限下的能控性和稳定性的统一问题，证明了判定不确定系统完全能控并且渐近稳定的充分条件，又给出了控制能量（或控制幅值）受限下状
为了研究地形对线源频率域电磁测深测量结果的影响,本文介绍了起伏地形下的线源频率域电磁场的二维正演模拟方法.在正演模拟过程中采用有限单元法,首先为了模拟起伏地形,用三角形单元对研究区域进行网格剖分;然后再对每个单元进行线性插值、积分、总体合成;最后通过求解线性方程组得出地表的电磁响应.文章最后给出了山谷与山脊模型的数值模拟结果,通过模拟结果的对比可知:下凹地形对线源频率域电磁测深测量结果的影响小,而