【摘 要】
：
In April 2004, Wu Yishan, a teacher from Kaili No. 4 Middle School, took his students to Wenglingtang to con-duct popular science activities. They found fossils
【出 处】
：
Chinese Science Bulletin
论文部分内容阅读
In April 2004, Wu Yishan, a teacher from Kaili No. 4 Middle School, took his students to Wenglingtang to con-duct popular science activities. They found fossils of trilo-bites and eocrinoids in gray and gray-greenish silty shale, and calcareous, silty mud
In April 2004, Wu Yishan, a teacher from Kaili No. 4 Middle School, took his students to Wenglingtang to con-duct popular science activities. They found fossils of trilo-bites and eocrinoids in gray and gray-greenish silty shale, and calcareous , silty mud
其他文献
随着我国的经济不断地进步与发展,我国的汽车行业也进入了发展的黄金时期。近几年,随和科学技术的不断发展与进步,在汽车维修当中也逐步运用到了现代科学技术,使得汽车的维修
The Early Jurassic bimodal volcanic rocks in the Yeba Formation, situated between Lhasa, Dagzê and Maizhokunggar, composed of metabasalt, basaltic ignimbrite,
汽车运用与维修专业是中职学校的重要专业,学生专业能力的形成不仅取决于学校教学与实训实习,也取决于日常教学中知识运用的社会化。社会化是中职教育的现代理念之一,强调知
在教学过程中,把相关知识、技能与职业资格证书考核的要求有效结合,融教学与培训为一体,既满足教学又为职业技能证书考证打下坚实的基础。
In the process of teaching, the
【摘要】基于核心能力培养的职业学校教学评价标准围绕学生核心能力培养构建了自己的概念内涵，指出教学是师生在教学目标的指引下经由顺应与理解、质疑与协商、对话与同构而最终获得一致性认识的互动过程，建立“核心能力培养”的施教观念。制定了课堂教学中教师主体性指导作用方面的评价标准，以及学生课堂主体性表现的六个方面的评价标准。为全面发展学生，提高教学效果，发挥积极的作用。 【关键词】核心能力培养 概念内涵
学风是学生的学习目的、学习态度、学习自觉性和学习纪律性等方面的学习风气的综合体现。优良的学风能够潜移默化地激发学生的学习热情,调动学生的积极性,但学风建设是一个系
在职业教育快速发展的今天,中职教育的人才培养功能得到了社会大众的广泛认可。中职教育关注学生实践能力的培养,重视学生岗位适应能力的提高,促进学生工作素养水平的提升。
密尔顿·雷诺兹出生于美国的明尼苏达州，他曾经当过汽车修理工，做过建材生意，制造过 股票报价表，但是都以失败告终。后来，雷诺兹靠生产“海报印刷机”积累了一些钱。1945年，雷诺兹
Pu在北山(BS03井)地下水中的存在价态和溶解度测定结果表明:溶解平衡后,Pu在BS03井地下水中主要存在价态为四价,但伴随有三价、五价存在;控制溶解度的固相为无定型的氢氧化钚
天降大任于陈毅,要他承受的不仅是苦心志、劳筋骨、饿体肤,还要求他智勇双全、豁达大度、正直无私,对党、对革命一片忠诚,这就是《陈毅四次临危受命》。
Heaven drops any o