【摘 要】
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课堂是学生学习、成长的地方,是学生作为主体人的思想和情感交流的场所,是激发其生命活力、凸显其人性、展现其多彩自我的舞台,是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的平台.但
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课堂是学生学习、成长的地方,是学生作为主体人的思想和情感交流的场所,是激发其生命活力、凸显其人性、展现其多彩自我的舞台,是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的平台.但在实际的教学活动中,课堂教学却出现了较为严重的＂绿色失调＂,必须改革.在新课程理念的指导下,笔者对数学＂绿色课堂＂进行了实践与思考.
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