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高中三年的学习经历,既是高中生学习知识、提高能力的过程,也是他们逐步走向成熟的过程。因此,如何让他们在学习中成长,在成长中学习,就成了值得教育者思考和探讨的问题。文章选择一些具有人生感悟的文章,将学法指导与情感教育并举,试图探索出一条知识教育与情感教育相得益彰、学生智商情商共提高的教学之路。