顺势而导,让学生的自主探究自然、深刻——“分数的意义”教学片断与反思

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【摘要】

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<正>新课程理念下,如何发挥学生的主体作用,将引导学生自主探究的目标落到实处,这是数学教学中教师需要重点关注的问题。笔者参加校内"一课两上"的课堂观摩活动,通过对两位教

【作者】

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吴美

【机构】

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江苏扬州市江都区仙女镇花园小学,

【出处】

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小学教学参考

【发表日期】

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2014年20期

【关键词】

：

教学片断

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<正>新课程理念下,如何发挥学生的主体作用,将引导学生自主探究的目标落到实处,这是数学教学中教师需要重点关注的问题。笔者参加校内"一课两上"的课堂观摩活动,通过对两位教师教学"分数的意义"一课的对比和思考,对引导学生进行自主探究有了深刻的体会。现根据两位教师的课堂教学片断,谈谈自己的认识。教师A:

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