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大自然是十分美妙的,“旭日东升”“晚霞落日”“小桥流水”……其中,我最喜欢的便是那秋天的树叶。
漫步于栖霞山中,倾听着鸟儿欢快的鸣叫,树叶“沙沙”的歌唱,我无意间抬头一看,一棵高大的松树矗立在面前。仰头望去,那翠绿欲滴的针叶几十片连在一起,把松树装点得就像一位大将军,不畏严寒,苍劲挺拔。
忽然,远处的一只蝴蝶从树上以优美的姿态飞落下来,像一位天生的舞蹈家。凑近一看,原来这是银杏树的孩子——银杏叶,他原本翠绿的外边已经泛黄,像一枚黄灿灿的蝴蝶,我不由地发出感叹:秋天来了!
咦?那一片片红色的树叶是什么?走过去细细一瞧,哦!原来这些都是枫叶!它的外形犹如一只小手掌,而在“手”的周围则长满了锯齿。通过阳光望去,这枫叶火红火红的,仿佛一旦扎破,叶子中的“血”就会流出来一样。虽然这枫叶饱含了各种层次的红和绿,但是秋姑娘却将它调配得异常融洽,这是任何一位画家都难以做到的事。这美丽的风景令我心旷神怡,让我联想到了唐代诗人杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
脚下踏着一层松软的树叶,心情十分愉悦,“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”是啊!希望这些树叶能够给它们的“母亲”输送更多的营养,让它们的“母亲”明年能够生长得更加茁壮、茂盛。
我心中最爱的就是那秋天的树叶!
点评
这是一篇课本上要求完成的作文练习,小作者的笔就像一台摄影机,先是远景,然后镜头摇近,然后再给枫叶一个特写,镜头中动静结合,最后切入人物,人景交融,浑然一体,写得颇有章法。
★励 学
漫步于栖霞山中,倾听着鸟儿欢快的鸣叫,树叶“沙沙”的歌唱,我无意间抬头一看,一棵高大的松树矗立在面前。仰头望去,那翠绿欲滴的针叶几十片连在一起,把松树装点得就像一位大将军,不畏严寒,苍劲挺拔。
忽然,远处的一只蝴蝶从树上以优美的姿态飞落下来,像一位天生的舞蹈家。凑近一看,原来这是银杏树的孩子——银杏叶,他原本翠绿的外边已经泛黄,像一枚黄灿灿的蝴蝶,我不由地发出感叹:秋天来了!
咦?那一片片红色的树叶是什么?走过去细细一瞧,哦!原来这些都是枫叶!它的外形犹如一只小手掌,而在“手”的周围则长满了锯齿。通过阳光望去,这枫叶火红火红的,仿佛一旦扎破,叶子中的“血”就会流出来一样。虽然这枫叶饱含了各种层次的红和绿,但是秋姑娘却将它调配得异常融洽,这是任何一位画家都难以做到的事。这美丽的风景令我心旷神怡,让我联想到了唐代诗人杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
脚下踏着一层松软的树叶,心情十分愉悦,“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”是啊!希望这些树叶能够给它们的“母亲”输送更多的营养,让它们的“母亲”明年能够生长得更加茁壮、茂盛。
我心中最爱的就是那秋天的树叶!
点评
这是一篇课本上要求完成的作文练习,小作者的笔就像一台摄影机,先是远景,然后镜头摇近,然后再给枫叶一个特写,镜头中动静结合,最后切入人物,人景交融,浑然一体,写得颇有章法。
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