【摘 要】
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在阐述创业班班级大讲堂缘起和演变的基础上,介绍了创业班班级大讲堂＂甄选—约稿—垫场—主讲—点评—统筹—上网—出版＂的推行模式,阐述了＂基于学习成长经历分享的班级讲堂到MB
【机 构】
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合肥工业大学管理学院,安徽工商管理学院
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在阐述创业班班级大讲堂缘起和演变的基础上,介绍了创业班班级大讲堂＂甄选—约稿—垫场—主讲—点评—统筹—上网—出版＂的推行模式,阐述了＂基于学习成长经历分享的班级讲堂到MBA英语课程大讲堂,再到MBA专业课程大讲堂,直至移动大讲堂＂的拓展,并探讨了在超越班级层面开展学院大讲堂的可行性。在探讨班级大讲堂功能的基础上,阐述了大讲堂的实现机制,并结合安徽工商管理学院班级大讲堂的实践进行了阐释。
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