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院校士官教育是士官教育的主要构成部分,兼具教育活动和军事活动双重属性,具有鲜明显著的特征。新时代军事教育方针给院校士官教育提出了新的要求。将全面质量管理的科学程序——PDCA循环理论应用到院校士官教育中,可以利用其持续改进的优势特点,不断改善新形势下院校士官教育质量与效果,实现党在新形势下的强军目标。