绘画心理教育特点及对教师的要求

来源 :温州师范学院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：wangbadanwang

【摘要】

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绘画是以其特有的艺术特点--可视性、静态性、质材性,直接引起学生的感觉和心灵上的共鸣.绘画教学过程能形象表现学生心理动态,通过绘画能了解学生的个性心理特点.绘画是学生

【作者】

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朱春桃

【机构】

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温州师范学院第二初等教育学院

【出处】

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温州师范学院学报(哲学社会科学版)

【发表日期】

：

2002年5期

【关键词】

：

心理教育绘画教学学生个性教师

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绘画是以其特有的艺术特点--可视性、静态性、质材性,直接引起学生的感觉和心灵上的共鸣.绘画教学过程能形象表现学生心理动态,通过绘画能了解学生的个性心理特点.绘画是学生感受美、创造美、抒发情感的过程.在绘画教学中应实施心理教育,因材施教,有效尊重发展学生的个性,提高学生自信,培养学生的创造意识.对学生实行绘画心理教育是美术教学质的体现.

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