【摘 要】
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爱因斯坦曾指出:“用兴趣激发动机,促进想象和思维,产生强烈的求知欲,进而感受到成功的快乐,这是学生学习的最佳境界。”也就是说,初中数学教师要善于给予学生鼓励、表扬、激
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爱因斯坦曾指出:“用兴趣激发动机,促进想象和思维,产生强烈的求知欲,进而感受到成功的快乐,这是学生学习的最佳境界。”也就是说,初中数学教师要善于给予学生鼓励、表扬、激发和诱导,培养其对学习的浓厚兴趣,这是学生学好数学的关键。并且,初中数学作为学生学习的基础学科,是初中课堂教育中不可或缺的部分。所以,在新课改的逐步实施中,提出了构建初中数学高效课堂的理念,要求剔除传统的教学模式,开创新的初中数学教学模式,鼓励学生发挥课堂主体作用,自主、自觉、创造性地进行数学学习活动。因此,笔者将以初中数学高效课堂的创建作为
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