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作为具身教学方法的一种，多媒体教学被广泛应用于人文素质课程教学之中。多媒体教学为理工科研究生提供了一个浸入式的情景教学空间，对此类学生的共情关心、观点采择以及压力管理均产生一定影响。在课堂教学设计上，保持多媒体授课的连贯性、集中性，提升其结构性、科学性，有助于学生在浸入式教学环境中展开深入思考。