【摘 要】
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《高等代数》是数学系各个专业必修的最重要的基础课程之一，同时也被学生认为是数学系最抽象、最难学的课程之一。我们对《高等代数》探究式教学模式进行探索，首先要求教师打破
【基金项目】
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广东第二师范学院教授博士科研专项经费资助项目(编号:2013ARF07)
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《高等代数》是数学系各个专业必修的最重要的基础课程之一，同时也被学生认为是数学系最抽象、最难学的课程之一。我们对《高等代数》探究式教学模式进行探索，首先要求教师打破传统，努力营造开放的课堂氛围，讲课时注重知识产生的过程，针对每一节课，精心设计探讨问题。同时在教学方式上进行了新的探索，采用问题引导的探究式教学模式，给出了《高等代数》课程中“逆矩阵”的教学案例。
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