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中学语文教育是一个定向、复杂而又有序的系统工程,而长期以来,以"教学"为中心的教学观和结构却取代或压抑着一种和谐、平等、充满活性和活力的"教育"生态系统,所以,解构"教学"中心观念及结构,使中学语文教育由"教学"走向"教育",无疑于退出牛角尖放眼世界.摆在我们面前的任务将不再是挖空心思炮制"教"的方法,费尽心机营建"教"的模式,而是创建"育"的环境