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远程开放教育强调学生的自主学习,通过对学生自主学习过程中使用与不使用课件学习的效果进行定量评价,为开发精品课件提供相关依据.
开放教育本科学生使用与不使用课件进行自主学习的效果比较研究
【摘 要】
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远程开放教育强调学生的自主学习,通过对学生自主学习过程中使用与不使用课件学习的效果进行定量评价,为开发精品课件提供相关依据.
【机 构】
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重庆广播电视大学技术中心
【出 处】
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重庆广播电视大学学报
【发表日期】
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2002年3期
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