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聋校数学课堂手语快慢适度对教学非常重要.遇到相似手语时要慢,分析理解应用题要慢,训练语言连贯性要快.适度的快慢结合可以突出重点,突破难点.
浅谈聋校数学课堂手语的“快”与“慢”
【摘 要】
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聋校数学课堂手语快慢适度对教学非常重要.遇到相似手语时要慢,分析理解应用题要慢,训练语言连贯性要快.适度的快慢结合可以突出重点,突破难点.
【机 构】
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重庆市垫江县特殊教育学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年26期
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