【摘 要】
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摘 要 乘法口诀以其顺口流畅性和规律性一直受到数学教师的高度重视。加强乘法口诀教学，一要教好乘法的初步知识;二要讲好相关准备题，阐释每句口诀的意义;三要讲清乘法口诀的组成和编排规律;四要指导学生练习、熟记和灵活运用。 关键词 小学数学;乘法口诀教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）32-0166-01 乘法口诀是小学数学重要基础知识之一，是正确迅
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摘 要 乘法口诀以其顺口流畅性和规律性一直受到数学教师的高度重视。加强乘法口诀教学，一要教好乘法的初步知识;二要讲好相关准备题，阐释每句口诀的意义;三要讲清乘法口诀的组成和编排规律;四要指导学生练习、熟记和灵活运用。
关键词 小学数学;乘法口诀教学
中图分类号：G622
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摘 要 现代信息技术的飞速发展让多媒体被更加普遍的应用到课堂教学活动中来。对于初中数学而言，借助于多媒体辅助教学有助于调动学生数学学习兴趣，激发其思维能力，促进课堂教学效率的提升。本文结合笔者实际教学经验，对初中数学多媒体教学实施路径展开探讨。 关键词 初中数学;多媒体;教学策略 中图分类号：TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）30-0025-01 随着
摘 要 小学生识字教学既难又易。难的地方在于小学生对汉字总是一知半解，经常出现错字、别字，识记准确度相对较低;易的地方在于由于文字渗透到生活的方方面面，因此很多小学生的识字率相对较高，为识字教学奠定了良好的基础。在传统文化下，汉字不仅仅是学生认识中华文明的基础与工具，更是吸引中华文明智慧与经验的载体。因此，抓好小学语文识字教学，是实现语文学科工具性与人文性相统一的过程。在汉字文化内涵、汉字结构逻辑
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摘 要 对于初中阶段的学生来说，这个阶段正是思维养成的重要时期，因此在这个阶段当中，对学生进行数学学科核心素养的培育，能够进一步提升整体的教学效果，使得学生的学科核心素养得到有效养成，为学生今后的发展提供帮助。 关键词 初中数学;核心素养;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0082-01 初中数学的学习在整个中小学数学体系当中，处于一个承
摘 要 随着当下新时代的到来，初中许多学校都注重培养学生的核心素养。确实，当下核心素养对于一个人来说非常的重要，核心素养代表着一个人的内在素质以及一个人的外在表现。在学校里，教师可以通过学科中的知识点去加强对于学生核心素养的培养。当然，在初中学习中，能够加强核心素养的最好科目便是初中的思想政治学科。 关键词 初中政治;核心素养;培育 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7
摘 要 在数学课中读题教学具有举足轻重的作用。读题是审题的前提，是解题的基础。通过读题，可以帮助学生理解题意，理清条件与问题，明确条件与问题的种种联系，使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象，为解题作良好的铺垫。 关键词 有效读题；小学生；审题能力 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）07-0256-01 一、指导学生读题，循序渐进提高学生的审题能力
摘 要 为适应教改的新要求，广大教师应打破传统的注入式教学模式。本文倡导通过创设个人探索的环境、教师引导下的小组讨论、通过引导学生动手操作，来实现小学数学课堂中的互动教学，从而达到小学数学课堂高效而充满活力。 关键词 小学数学;课堂高效;充满活力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）36-0060-01 现在都在提倡教育改革，小学数学改革正进入了重要
摘 要 化学是学生初中阶段的重要学科，在化学的教学过程中，实验教学占据了其中十分重要的位置。化学实验通过实际的演示和动手操作，为学生的化学学习提供了更加真实的认知情境，有利于他们对于化学概念和化学原理的深刻理解;有利于培养和锻炼他们的分析和观察能力;有利于他们在学习过程中严谨科学态度的形成。本文从注重化学实验教学的多样性，激发学生学习兴趣;用学生实验来代替演示实验，提高学生真实体验;组织开展化学实
摘 要 在教学改革不断深入推进的过程中，群文阅读这个全新课题，受到了很高的关注。与传统阅读教学形式相比，语文教学显得更加多元化。学生在参与群文阅读的过程中，可以对文章作品进行更全面深入的了解，阅读量和阅读理解能力都会得到提升，从而获得更好的教学效果。群文阅读对于语文教学改革发展的作用是十分巨大的，在教学内容、教学形式、育人目标等方面实现了多元化，所以语文教师需要将群文阅读更好地运用到实际教学中去，
摘 要 当前高中教学工作的重点是提升学生自主学习能力，在高中化学教学中将“引导自学法”有效的融入课堂教学中将提升实际的教学效果。本文将围绕“引导自学法”在高中化学教学中的应用现状进行阐述，为完善“引导自学法”在高中化学教学中的应用提出解决对策，旨在提升高中化学教学水平。 关键词 引导自学法;高中化学;教学情境 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）30-