[摘要]文章针对高职院校学生英语水平参差不齐的现状,分析了原因并提出将差异教学模式应用于高职英语教学中的对策,对提高高职英语教学质量进行了有益的探索和尝试。 [关键词]高职英语 个体差异 差异教学模式 [作者简介]郭虹霞(1973- ),女,河北廊坊人,廊坊师范学院外国语学院,讲师,研究方向为英语教育。(河北 廊坊 065000) [课题项目]本文系2008年度廊坊师范学院教学改革项目“高职
以培养应用型、技能型人才为目的的职业教育是我国教育体系中的重要组成部分，它有别于培养学科型人才的普通教育，与经济社会发展联系最直接、最紧密。但目前我国职业教育现状不
[摘要]师专物理教师职业能力包括基础能力、核心能力和发展能力。专业的发展、学生就业方向的改变、现代教育的发展形势及教育信息化都要求师专物理教师提升职业能力。通过培训、进修、实践锻炼及参与科研活动等方法和途径可以提升师专物理教师的职业能力。 [关键词]师专 物理教师 职业能力 能力提升 [作者简介]全宏瑞(1965- ),男,广西平乐人,桂林师范高等专科学校物理与信息技术系,讲师,研究方向为现代
从精英教育向大众教育转变是我国高等教育的一场革命.在这场革命中,高等教育的培养目标发生着巨大变化.育人过程中的职能分担既是高等教育的重要理论问题,又是重要实践问题.
现代信息技术环境下的“1对1”教学模式特指在网络环境下，学生人手一台计算机，每台计算机上装有课堂教学课件，每位学生都有云存储账号。实施 “1对1”教学模式的探索，就是利用现代信息技术，在教学理念、教学策略、教学手段以及课堂教学组织形式等方面着眼于个性化的“1对1”教学模式探究。 采用现代信息技术辅助教学，重要的是要通过技术的整合突出学科的教学规律。历史是由鲜活的人物、事件组成的，具有直观性、趣味