【摘 要】
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＜正＞1982年12月4日，我国现行宪法由五届全国人大五次会议通过，同日，该次全国人大会议主席团于北京向全国发出公告，对“新宪法”予以公布施行，至今已40年整。40年的发展、变革与实施，这部宪法做到了当年修宪者所期待的“长期稳定”，也由此生长出了“八二宪法”自己的历史。而我们在今天研究这部现行宪法，这40年的历史就如同时间的河流，必须重返源头，才能深刻理解这部宪法的生生不息。要研究“八二宪法”的开
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＜正＞1982年12月4日，我国现行宪法由五届全国人大五次会议通过，同日，该次全国人大会议主席团于北京向全国发出公告，对“新宪法”予以公布施行，至今已40年整。40年的发展、变革与实施，这部宪法做到了当年修宪者所期待的“长期稳定”，也由此生长出了“八二宪法”自己的历史。而我们在今天研究这部现行宪法，这40年的历史就如同时间的河流，必须重返源头，才能深刻理解这部宪法的生生不息。要研究“八二宪法”的开端，最纯粹的方法就是从开端之处来研究这个开端。具体说，我们可以从最接近这个“开端”的宪法学论述开始，
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区块链技术因其去中心化、去信任化、防篡改、可追溯、安全可靠的特点而受到广泛关注，虚拟货币在全球新冠疫情肆虐时期的一路高涨也让它走到了各大新闻媒体的聚光灯下。文章通过分析区块链和虚拟货币的技术特点，揭示二者对国际贸易流程的影响，并提出了针对性的建议。
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＜正＞游戏分享是幼儿在教师的引导下,以讲述的方式分享他们在游戏中获得的经验、感受或遇到的问题的过程。作为区域活动的有机组成部分,游戏分享不仅能够反映出幼儿游戏的实际水平,而且在相互交流、相互启发的过程中让游戏的价值得到充分的体现。在组织区域活动的交流分享环节,教师应立足于对幼儿区域活动行为的细致观察,关注幼儿在游戏中的新感受、新发现、新经验,通过分享、欣赏、讨论、拓展来对活动过程进行回顾、讨论和评
研究生创新能力的培养是研究生教育的重要组成部分，如何通过有效的方法提升研究生创新能力培养效果是各方关注的热点。本文以重庆工商大学工商管理类学术学位研究生为研究对象，基于循证教学实践，结合文献研究和问卷调查，运用探索性因子分析，得到了基于循证教学的研究生创新能力评价的公共因子和观测指标。进一步，通过对因子和指标的权值和均值的综合比较，分析了循证教学对不同因子和指标的影响效果，并为研究生创新能力培养中
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