论文部分内容阅读
新修订的《全日制小学数学课程标准》强调：“数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。”为此，如何从小学低年级学生的特点出发激发生学习数学的兴趣，掌握有效学习数学的方法，形成数学学习能力和学科素养就成为了摆在小学数学教师面前的重要课题。