论文部分内容阅读
本文以一节观摩课为例,探讨了如何通过课堂提问提高中学生的英语交际能力.文章基于对课堂提 问的问题类型、提问权、话轮的研究,提出了以下策略：课堂提问应以参考性问题为主;教师在教学过程中要引导 和鼓励学生主动提问,要试着将话语权转让给学生;教师应该引导学生基于同一个问题,增加几组话轮;课堂上的 提问要使用真实性的语言.