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关于读书,你有什么难忘的回忆吗?
很羡慕现在的小朋友,有很多书可读,家长大多也很开明,注重培养他们的阅读能力。我们小的时候,条件没这么好,但是也有别样的乐趣。
我小的时候,看课外书是不被允许的。除了课本,其他书都被家长称为“闲书”。为了看“闲书”,我没少跟他们斗智斗勇。比如给“闲书”包上书皮,封面写上“数学练习册”;桌面摊开一本课本,抽屉里摊开一本“闲书”,听到脚步声,立刻用肚子把抽屉抵进去;夜深人静时,打一把手电筒,缩在被窝里看,因为看得入迷,常常不小心被妈妈抓住……现在回忆起来,真的很怀念那段偷看“闲书”的时光,因为后来我再也没有那么饱满的阅读欲望了。
在南京的小伙伴,大概不会不知道长三角图书市场这个地方。小的时候,每次去那里买书都是最快乐的时光。我喜欢科普和故事书,但家里人怕耽误学习,不让我买。每次我都会藏一两本在一堆辅导书里,家人往往发现不了;买回家以后发现了,但“木已成舟”,也就不计较了。长大后,我工作的地方离“长三角”只有三四百米远,可惜图书市场已经搬迁了,真是令人怀念。
我小时候会给自己的书打分,但是分数最高的未必是最喜歡的书,分数偏低的也未必不喜欢。比如这本书并不觉得写得好,但名气大,可能分数就高一些;那本书虽然很喜欢,但是好像俗了点,分数就压低一些。尽管是自娱自乐,仍然要假想是有人注视的,是很严肃的事情。小时候可看的书实在有限,想读更多有趣的书,需要大家互通有无。要判断一本书受不受欢迎,还有一个简单的指标,就是看那本书在流转的过程中有没有“丢”。紧俏的书被借出去后,往往过很久都不被归还,最后你会得到这样的告知:不好意思,你那本书找不着了,赔你一本差不多的吧。可谁想要这本“差不多”的替代品呢,我只想要回自己心爱的那本书啊!
小学二年级时,班上转来一个新同学,她最与众不同的地方就是她有课外书而我们都没有。她很慷慨,会把书带到班上和我们分享,我就是那时第一次接触了安徒生、格林兄弟、郑渊洁等名家的童话。我还记得当时读到一个连载故事,是说皮皮鲁发现他的爸爸每到半夜就变成大灰狼,真是惊险又刺激,可还没等我看到结局,那个同学就又转走了。我又回到无书可读的状态,而且在后来的十几年里,那个没有读完的故事时不时会像猫爪一样,在我心里挠一挠,直到有一天,我在网上找到了结局。
很羡慕现在的小朋友,有很多书可读,家长大多也很开明,注重培养他们的阅读能力。我们小的时候,条件没这么好,但是也有别样的乐趣。
小马姐姐 说
我小的时候,看课外书是不被允许的。除了课本,其他书都被家长称为“闲书”。为了看“闲书”,我没少跟他们斗智斗勇。比如给“闲书”包上书皮,封面写上“数学练习册”;桌面摊开一本课本,抽屉里摊开一本“闲书”,听到脚步声,立刻用肚子把抽屉抵进去;夜深人静时,打一把手电筒,缩在被窝里看,因为看得入迷,常常不小心被妈妈抓住……现在回忆起来,真的很怀念那段偷看“闲书”的时光,因为后来我再也没有那么饱满的阅读欲望了。
大康 说
在南京的小伙伴,大概不会不知道长三角图书市场这个地方。小的时候,每次去那里买书都是最快乐的时光。我喜欢科普和故事书,但家里人怕耽误学习,不让我买。每次我都会藏一两本在一堆辅导书里,家人往往发现不了;买回家以后发现了,但“木已成舟”,也就不计较了。长大后,我工作的地方离“长三角”只有三四百米远,可惜图书市场已经搬迁了,真是令人怀念。
阿牛 说
我小时候会给自己的书打分,但是分数最高的未必是最喜歡的书,分数偏低的也未必不喜欢。比如这本书并不觉得写得好,但名气大,可能分数就高一些;那本书虽然很喜欢,但是好像俗了点,分数就压低一些。尽管是自娱自乐,仍然要假想是有人注视的,是很严肃的事情。小时候可看的书实在有限,想读更多有趣的书,需要大家互通有无。要判断一本书受不受欢迎,还有一个简单的指标,就是看那本书在流转的过程中有没有“丢”。紧俏的书被借出去后,往往过很久都不被归还,最后你会得到这样的告知:不好意思,你那本书找不着了,赔你一本差不多的吧。可谁想要这本“差不多”的替代品呢,我只想要回自己心爱的那本书啊!
三三 说
小学二年级时,班上转来一个新同学,她最与众不同的地方就是她有课外书而我们都没有。她很慷慨,会把书带到班上和我们分享,我就是那时第一次接触了安徒生、格林兄弟、郑渊洁等名家的童话。我还记得当时读到一个连载故事,是说皮皮鲁发现他的爸爸每到半夜就变成大灰狼,真是惊险又刺激,可还没等我看到结局,那个同学就又转走了。我又回到无书可读的状态,而且在后来的十几年里,那个没有读完的故事时不时会像猫爪一样,在我心里挠一挠,直到有一天,我在网上找到了结局。