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通过对我校学习跆拳道的学生学习跆拳道的动机进行问卷调查统计和分析,研究结果显示防卫自身在青少年学习跆拳道动机中占据了首要地位,强身健体和磨炼意志也在学习动机中占据了重要地位.学习的动机和兴趣是提高学习的主要因素,针对青少年的心理特点进行有目的、针对性的教学,能够有效激发学习跆拳道的积极性和兴趣,提高教学质量.