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核心素养的培养是素质教育的重要内容,在新课程改革推进的背景下不断地被学校和教师重视,它对各科中的教学方式提出了新的要求.在新课改的视野下,课堂教学不单单是对学生进行基本文化知识的传授,更重要的是要在教学中采取积极的措施对学生的学科素养培养起到一定的促进作用.本文主要从小学数学教学的实际出发,探究数学意识和数感、情景教学法、质疑精神的培养对小学学生的数学核心素养的重要意义.