冠状动脉血栓症与组织因子、炎症

来源 :中国民康医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xdbgm520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
急性心肌缺血发生最重要的原因是冠状动脉硬化形成血栓,其形成基础主要是内膜病变,血流变化及血液凝固性增高,一旦形成血栓,其病变稳定性的诊断主要靠病理学检查.这对临床的防治有重要的指导意义.1 急性心肌梗死与冠状动脉血栓症的病理学检查为了探讨心肌梗死与冠状动脉血栓症的关系,我们统计了80例新鲜心肌梗死的病理学检查情况,这些病例都作了冠状动脉造影[1].对心肌梗死的部位、范围、梗死程度与冠状动脉血栓的关系进行了对照分析,结果见表1和表2.
其他文献
以C4 ̄C9的直链脂肪酸和苯为原料合成了相应的正烷基苯,然后用草酰氯将正烷基苯酰氯化,一步得出4-正烷基苯甲酰氯,无异构体生成。
目的:探讨不同剂量的氯氮平对脑电地形图的影响.方法:将165例服用氯氮平的精神分裂症患者按剂量分为三组,比较脑电地形图的改变.结果:氯氮平剂量越大,对脑电地形图的影响越大
开展童话习作训练是激发学生想象力,促进学生表达能力和习作能力的好方法。在教学实践中,指导学生从大量的课内外阅读中学习方法、积累语言,观察生活、感受生活,积累习作的素
在白炭黑的生产成本构成的中,原料水玻璃约占45-50%,以石英砂和烧碱的原料,采用法不玻璃,再用此水玻璃生产白炭黑,可使生产成本大幅度下降,用硫酸法生产,可降低成本700元/T左右;用碳酸氢铵法生产
小学高段习作的教学存在着诸般困难,一方面,小学生们由于年龄受限,还没有养成严谨发散的思维习惯,习作当中运用的素材未免过于老旧,容易使阅读者产生审美疲劳;另一方面,传统的习作教
【摘要】在进行小学语文课外阅读的教学中,小学教师应当依据小学生好奇心强、思维活跃,但是理解能力较差的年龄特征,运用科学的方法提高他们课外阅读的能力和水平。而利用“角色效应”引导小学生的课外阅读教学,则可以有效让学生的阅读能力得到充分的促进和提升。  【关键词】小学语文;阅读教学;角色效应  【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A  运用“角色效应”进行小学
【摘要】随着新课程改革的推进,很多新的思考方式和教学方式正在影响着教育者,教育者的思想和教学方式也在不断地发生改变。教学内容不仅仅包括课堂教学,还有作业设计的环节,这也引起了教育者们的重视。前置性作业便是众多作业设计中的成功的例子。本文比较了前置性作业和课前预习的不同之处,接下来从多个方面介绍了如何设计有效的前置性作业,最后研究了如何实现小学语文前置性作业的有效性。  【关键词】高效课堂;小学语文
根据黑龙江省林业形势探讨了该省山区、半山区及浅山区的概念,制定了该省山区分区系统与范围,绘编了山区半山区分布图。该省山区半山区总面积在27万km~2左右,有19个山区市县,34个半
【摘要】学生写作能力的培养是一个长期、循序渐进的过程。教师在培养过程中,要引导学生立足生活,用真情实感去描绘生活。具体习作时要教会学生写作技巧,重视习作评改和重复作文的训练。只有如此,学生的写作水平才会逐渐提高。  【关键词】写作能力;培养  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  写作是心智与知识的综合训练,是一种创造性的劳动。它不但能培养学生的观察力、联想力、想象力、思考力和記忆力,更能展
伴随着“教育转型”的呼声日益提高,“素质”这个问题越来越受社会、国家的关注。对新世纪大学生而言,拥有完备而坚实的素质,无疑是一种极其宝贵的财富。提高大学生的素质有许多