【摘 要】
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当今大学课堂文化陷入了学术精神失落、权威主义盛行、学生话语权丧失、教学渐失活力的困境。面对困境,从文化生态学理论的视角,提出了生态和谐大学课堂文化的新主张。并从＂树
【基金项目】
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国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地-统筹城乡教育发展研究中心资助项目“城乡学校生态文化建设的实践研究——以‘青蒲互动’联盟为例”(TCCXJY-2015-B08)阶段性成果
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当今大学课堂文化陷入了学术精神失落、权威主义盛行、学生话语权丧失、教学渐失活力的困境。面对困境,从文化生态学理论的视角,提出了生态和谐大学课堂文化的新主张。并从＂树立平等、和谐的价值观念＂,＂培养团队协作、共享的精神＂,＂尊重他人的理性的价值选择＂,＂支持勇于质疑、敢于创新的探究精神＂,＂营造平等对话、交流的课堂氛围＂五个方面探讨了生态和谐大学课堂文化的重构路径。
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