【摘 要】
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教学中我们经常利用测量皇冠和纯金溢水体积的差异鉴别皇冠是否纯金的故事引入“阿基米德原理”的教学，但少有人对此方法的可行性进行实证分析。分析发现，根据当时的技术条件阿
【基金项目】
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福建师范大学本科教学改革研究项目“‘物理学科教材与课例分析’教材建设”(I201502018)的研究成果
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教学中我们经常利用测量皇冠和纯金溢水体积的差异鉴别皇冠是否纯金的故事引入“阿基米德原理”的教学，但少有人对此方法的可行性进行实证分析。分析发现，根据当时的技术条件阿基米德无法通过体积差异鉴别是否纯金，而可以通过浮力的差异进行鉴别。因此，教师应加强对教材内容的实证分析，对教材内容进行二次加工，才能正确理解教材。提高自身的物理核心素养。
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