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在小学数学教学过程中,教师使用的教学方法会对学生的学习质量、学习积极性等要素产生直接影响。从我国以往的小学数学教学过程可知,传统教学方法的使用无法发挥出有效的作用。由于小学数学知识的难度较高,因此,教师可以利用开放式教学法替代传统方法。本文尝试从知识、目标、练习、作业、评价等方面体现数学课堂的开放性。