【摘 要】
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从当前初中信息技术课堂教学现状着手,重点分析了课堂生成性教学的构建策略,以期通过努力,找到促进初中信息技术课堂教学质量不断提升的可靠途径。
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从当前初中信息技术课堂教学现状着手,重点分析了课堂生成性教学的构建策略,以期通过努力,找到促进初中信息技术课堂教学质量不断提升的可靠途径。
Starting with the current situation of information technology classroom teaching in junior middle schools, this paper focuses on the construction strategy of classroom productive teaching with a view to finding a reliable way to promote the quality of information technology classroom teaching in junior middle schools through hard work.
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