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大家好，我是筷子，拥有魔术家的美称，这称号可是名不虚传呢？今天，我就要变个魔术，让你们瞧瞧我的厉害！
筷子魔术家
【摘 要】
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大家好，我是筷子，拥有魔术家的美称，这称号可是名不虚传呢？今天，我就要变个魔术，让你们瞧瞧我的厉害！
【机 构】
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安乡县城东小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2014年5期
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摘 要]长期以来，语文教学中，语文教学与生活实际脱节的现象十分严重。阅读，很少有学生自己的独到见解；作文，很少有学生自己的真情实感。学生只会照老师的指令去思考，按统一的要求来表达，这样下去，学生的悟性、灵性在很大程度上受到禁锢。要充分利用现实生活中的语文教育资源，构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系，拓宽语文教育的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文。 [关键词]
【摘 要】初中阶段，班主任既是学生健康成长的引路者，又是学生学习的指导者，作为一个班级的灵魂人物，班主任既要有宏观管理意识，又要注意对学生的微观管理。本文将针对如何改进班级管理工作提出三点建设性意见。 【关键词】班主任 班级管理师生关系 中学阶段是学生心理发展的重要转折期，他们正处于人生性格、价值观的关键时期，同时社会的发展给他们提出了比以前更高的要求。来自社会和互联网上的各种信息、言论观点都
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在
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[摘 要]教学幽默是一门高超的艺术,它有利于活跃课堂气氛,和谐师生关系;有利于激活学生思维,增强记忆力;有利于丰富学生的想象力,培养学生的创造力，语文课堂教学中有效的运用教学幽默，能使教学活动更精彩，使语文课堂焕发出更精彩的生命。 [关键词]语文教学 幽默生命 汉语“幽默”一词，产生于两千多年以前。《楚辞》中有“孔静幽默”，“幽默”一词当时意为“寂静无声”，而在现代解释为：“有趣可笑而意味深长
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