2004年《铸造技术》杂志1~8期文章被Ei检索率达40%~70%

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摘要:数学与生活是相互渗透的,数学知识源于生活,最终又服务于生活。如果教师只为了教书而盲目的灌输知识给学生,那么对于学生来说数学知识就越显枯燥和冰冷。教师为了应付教学而教,学生为了应付考试而学,这种对峙局面长久下去,数学教师和学生的麻木势必会达到顶峰。最终的结果是数学与生活脱节了,失去了任何学习数学的意义,由此学生对学习数学没有任何兴趣,更有甚者对数学厌恶至极。所以,我认为当前数学教学的首要任务是
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摘 要:随着信息通信技术以及移动网络的高速迅猛发展,网络舆情成为校园精神文化的重要部分。学生群体是校园网络舆情主体,个性意识强烈、对周边事物及社会热点兴趣浓厚、关注度较高,是网络社会较为活跃的青年群体。各类学校和教育工作者认知校园网络舆情特征、探索应对管理策略对于学生管理及其思想政治教育十分必要,从而更好地保证学校教育健康、有序进行。  关键词:网络舆情;学校管理;应对策略  一、 引论  随着信
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