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如何对中职新生进行有效的始业教育,是职业教育面临的一个重要课题。为了引导新生尽快适应新环境,确立新目标,全面提升素质,以全新的姿态迎接新的挑战,适应未来岗位,我校自2001级护理专业学生入校开始,每班均安排一名护理学科的教师做班主任,这样就可以将专业的养成教育融入始业教育中,经过近十年的实施,已收到了较好的效果。