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运用CiteSpaceⅢ软件,对CNKI全文数据库2009—2017年期间收录的有关核心素养研究的1 053篇论文进行可视化分析。结果显示:国内关于核心素养的研究始于2009年,2015、2016年之交成为教育领域的热词,研究的热点主要集中在课堂教学、课程改革、课程标准、培养模式以及某些具体学科的学科核心素养等方面。核心素养实证转化的研究、核心素养测量评价的研究、不同学段不同学科核心素养的研究,将是未来研究的发展趋势。