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分析比较欧几里德《几何原本》和牛顿《自然哲学的数学原理》，探讨人类的两种思维模式及由此产生的教学价值取向和不同的教学观。
品味经典名著 反思数学教育
【摘 要】
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分析比较欧几里德《几何原本》和牛顿《自然哲学的数学原理》，探讨人类的两种思维模式及由此产生的教学价值取向和不同的教学观。
【机 构】
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陕西宝鸡教育学院
【出 处】
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延安职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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