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语文教学难以构建简明易学的可操作性知识和能力体系，首先是因为没有明确清晰的概念体系作支撑。最基本的概念不明，是语文教学的硬伤。下面是近年来高考题中有关“表现手法”的题目及答案。从中可以看出，高考的命题者们对“表现手法”这一概念的界定是不统一的，而这种见仁见智，给教学带来了诸多的困惑和迷惘。
从“表现手法”质疑语文教学的概念体系
【摘 要】
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语文教学难以构建简明易学的可操作性知识和能力体系，首先是因为没有明确清晰的概念体系作支撑。最基本的概念不明，是语文教学的硬伤。下面是近年来高考题中有关“表现手法”的
【机 构】
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长沙市铁路一中
【出 处】
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湖南教育(语文教师)
【发表日期】
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2007年10期
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