【摘 要】
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辅导员职业能力建设可以采用企业化管理模式,遵从企业化的五大理念延伸到学生的日常管理。采用“双主体管理模式”,“双主体管理模式”是高职教育中的一线管理体制,是学校和
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辅导员职业能力建设可以采用企业化管理模式,遵从企业化的五大理念延伸到学生的日常管理。采用“双主体管理模式”,“双主体管理模式”是高职教育中的一线管理体制,是学校和企业合作的重要成果,共同培养满足企业需要的人才模,为学校打造企业精英奠定了基础。笔者引进班级“企业化”管理模式进行探索,通过KPI考核制度,能够培养学生对企业的适应力,建立学生的信心,让学生了解企业的工作模式和生活方式,学会将专业知识应用到实战的操作中,为今后就业打下基础。
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