【摘 要】
：
京津冀城市群是我国区域发展战略部署的重要组成部分,党的十八大以来,京津冀区域协同发展上升为国家战略,进入了全面实施阶段,区域高等教育协同发展呈现出新的特点.根据2013-
【机 构】
：
北京师范大学 教育学部 ,北京 100875
论文部分内容阅读
京津冀城市群是我国区域发展战略部署的重要组成部分,党的十八大以来,京津冀区域协同发展上升为国家战略,进入了全面实施阶段,区域高等教育协同发展呈现出新的特点.根据2013-2019年数据分析发现,京津冀区域高等教育资源集聚明显,发展失衡状态有所缓和,协同发展模式多元;然而,也存在高等教育资源增速放缓、京津冀三地发展差距仍然悬殊、协同发展成效有待增强等问题.在国家新发展格局背景下,京津冀区域高等教育协同发展要强化全局意识、协同意识、改革意识和质量意识,主动服务国家区域发展战略部署,加速推进区域内部高等教育均衡发展和内涵式发展,进一步完善区域高等教育协同治理体系,保障各项工作的有效落实,为区域经济社会发展提供持久动力.
其他文献
语文学科与其他学科的最大不同在于语文具有很强的基础性,通过学习语文,学生可以获得最基本的识文断字的能力,甚至还能让学生运用所学进行语言文字的实际运用.同时语文学科还
新课改的改革力度让我们看到了对教育事业的重视,这让我们清楚的认识到教师的工作不仅是为学生解答疑难,还要在这个时期培养起学生的综合素质.而具体到课堂上来看,教师在教学
走在色彩缤纷、人来人往、车水马龙的大路上,我常觉得自己的渺小;步入自家的大门,看着简陋的布置,常觉得自身的贫穷;可是,每当我踏进美丽校园,听到那一声声真挚地问候,看到那
我国当前很多乡镇幼儿园教学质量有待提升,以城乡联动为视角,详细分析了开展乡镇幼儿园帮扶教育的目的、主要形式与任务,提出了基于城乡联动提升乡镇幼儿园教育质量提升的建
在当前初中音乐教学活动开展的过程当中,我们应该与时俱进的引入新的教学方式和策略,更好地实现对于教学过程的合理优化,让学生们在参与音乐学科的学习过程当中得到能力和素