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2017年版《普通高中历史课程标准》要求发展学生的历史学科核心素养要贯穿于课程结构的设计、课程内容的选择、课程的实施的始终。其中家国情怀素养是诸素养的价值目标,它的落实是相对难以量化的,也往往容易被忽视。本文从开发资源,探寻家国情怀,确立课魂,涵养家国情怀,创设情境,感受家国情怀,关照现实,升华家国情怀四个方面论述了在高中历史课堂使家国情怀这一核心素养有效落地的途径。