【摘 要】
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思维的产生需要问题的提出,问题又促发创新、创造意识,由此问题意识的培养成为高校现代化教学的必要部分。高校美术史课程在培养美术类创新实用人才过程中发挥着极大作用。但
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思维的产生需要问题的提出,问题又促发创新、创造意识,由此问题意识的培养成为高校现代化教学的必要部分。高校美术史课程在培养美术类创新实用人才过程中发挥着极大作用。但在教学实践中,美术史内容比较多,许多深层次内容需要学生积极思考和总结,因此问题意识的构建是极为重要的,也是教学改革的重要环节。文章主要就美术史问题意识构建为话题,对高校美术史论课程教学内容、方式方法创新进行探究。
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