【摘 要】
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本文通过对新课改后在信息技术教学中遇到的问题进行思考,分析因学生起点不同,统一教学不利于部分学生信息素养综合提升的现象,提出一种较新的、易于实现的形式组织教学.以开
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本文通过对新课改后在信息技术教学中遇到的问题进行思考,分析因学生起点不同,统一教学不利于部分学生信息素养综合提升的现象,提出一种较新的、易于实现的形式组织教学.以开放的网络为平台,论坛架构为技术支撑,采用WEBQUEST(网络探究)模式,构建新型的学习环境.通过情境模块、任务模块、资源模块、过程模块、评价模块、总缮模块讲述课程设计过程中如何引导学生,激发学生的兴趣、动力,借助平台的优势,让同学互学、互助、互评,以实现优化教学,使不同起点的学生都能找到适应自己的学习方向,综合提升个人素养.
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