【摘 要】
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教育的未来应该是从"教"到"学"的转变。践行立德树人,培育核心素养,新一轮课改倡导以学习者为中心的教学方式,强调学生的生理、心理顺序,重视学习过程本身。这对教师固有的自
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教育的未来应该是从"教"到"学"的转变。践行立德树人,培育核心素养,新一轮课改倡导以学习者为中心的教学方式,强调学生的生理、心理顺序,重视学习过程本身。这对教师固有的自我身份和传统的教学方式提出了极大挑战。从"教"到"学",教师应如何应对?本文拟结合一节公开课的教学实践,从教学设计、教学过程、教学定位方面做一些浅显的探究。
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