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遇见特殊遇见美
【摘 要】
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一、学生背景 小廖，男，10岁，五年级学生。小廖早期被诊断为脑内兴奋抑制功能紊乱，经多动症筛查量表测试为多动症儿童，伴有慢性运动抽动障碍，韦氏智力测试显示为轻度智力障碍。与父母和年近80的奶奶同住，父母文化程度不高，没有稳定工作，经济收入较低。二、问题概述 小廖刚入学时很不适应小学学习生活，主要表现在情绪波动大，容易出现过激行为，课堂上注意力难于集中，注意力持续不久，会无意识地发出怪异的尖叫，
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2019年6期
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