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整合性课程视野下的幼儿园室内区域环境创设对于幼儿来说,幼儿的教育方式与小学生或者其他阶段的学生来说极为不同,幼儿在成长发育的过程中,认知功能还处于较为稚嫩的状态,所以想要对幼儿进行有效的教育,就要让幼儿能够接受知识并且理解知识,同时不排斥学习,想要达到这样的效果就需要建设完整的游戏化课程,这种教学方式不仅能够有助于使教师的教学压力得到控制,并且也能够使幼儿在学习过程中获得更多的愉悦感受,并不会对学习产生过于逆反的情绪.幼儿的特殊性,所以在进行学习是为了使幼儿的认知得到强化,很多幼儿园都会将幼儿的幼儿活动和学习区域进行分割,在不同的区域内开展教学,能够使有效的教学质量得到提升.