精神分裂症患者健康教育有效方法的研究

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【摘要】

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目的:研究适应精神分裂症患者健康教育的有效方法,以更好地为精神分裂症患者的健康教育提供依据.方法:采用简明精神病量表(N-BPRS)和住院精神病康复疗效观察表(IPRDS),对符合

【作者】

：

王明香

【机构】

：

绍兴市第七人民医院浙江绍兴312000

【出处】

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护理与康复

【发表日期】

：

2004年2期

【关键词】

：

精神分裂症健康教育心理障碍诊断治疗

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目的:研究适应精神分裂症患者健康教育的有效方法,以更好地为精神分裂症患者的健康教育提供依据.方法:采用简明精神病量表(N-BPRS)和住院精神病康复疗效观察表(IPRDS),对符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的患者(研究组150例)实施个体化健康教育与未实施个体化健康教育病区的患者(对照组150例)进行测评对比.结果:两组通过健康教育后N-BPRS和IPRDS中4个因子都有统计学意义,但研究组统计变化较对照组更为显著.结论:个体化健康教育的方式可以提高患者的治疗依从性,提高康复效果.

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