论文部分内容阅读
小学教育管理是基于学生的初始认知阶段，对学生思维思考的干预，以言传身教、以身作则的形式，促使学生规范举止，逐步形成正确的价值观念。小学管理人员应意识到培育祖国幼苗的重任，从学生的理解范畴出发，导入“以人为本”的理念，创设全新的管理观念，从学生的视角出发， 契合素质教育的要求，使得管理也贴近学生的内心感受，搭建与学生沟通的桥梁，拒绝直截了当的批评管理方式，教育教学中关注学生的性格特点，顺应学生的成长规律，激发学生的潜在智慧，在“以人为本”的理念照拂下，促使学生身心健康成长。