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近年来经常听到老师们的感叹：教书真难啊!现在的教材越来越难教了．教学时间少。教学任务多，学生的个性强．想的都是“教”。如果我们的“教”能使学生在单位时间里学有所成：使学生的认知达到最佳状态；使学生饶有兴趣、积极主动地参与学习过程，这样的“教”和“学”就是有效的教学．教学任务也就能相对轻松地完成，我们的教学也就成功了。如何运用恰当的策略，提高教学的有效性，激发学生学习数学的兴趣，获得成功的体验呢？