【摘 要】
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据美国社区学院协会（American Association of Community College，AACC）官网2018年5月11日消息，美国劳工部（United States Department of Labor，DOL）于5月10日向白宫提交了新报告。该报告列出了推进学徒制的“路线图”，以发展新的、更加灵活的、行业认可的学徒制模式。自2017年特朗普总统发布扩大学徒就业机会的行政令后，
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据美国社区学院协会（American Association of Community College，AACC）官网2018年5月11日消息，美国劳工部（United States Department of Labor，DOL）于5月10日向白宫提交了新报告。该报告列出了推进学徒制的“路线图”，以发展新的、更加灵活的、行业认可的学徒制模式。自2017年特朗普总统发布扩大学徒就业机会的行政令后，美国劳工部就成立了学徒制扩展工作组，该工作组包括来自商业、工业、教育和政府的代表，制定推动实现学徒制扩展的建议。
该报告强调了学徒制的各种障碍，包括学生、家长和教育工作者过于关注学士学位，不肯将职业技术教育做为学生的一种教育选择；传统学徒制工作仍然被认为是社会地位低下的工作；当前学徒制计划大多要求企业的大量投资，而企业往往会质疑其回报；政府批准学徒制注册的流程太过繁琐；许多学徒制并没有促进学徒晋升的机会。
工作组呼吁，应制定非正式但严谨的、联邦承认的学徒计划。该报告称，行业认可的学徒制应注重学生能力的培养而不是培训时间。
工作组建议，行业认可的学徒制必须包括核心要素以确保其质量，如学位或证书，以更好地连接雇主和学习提供者。行业管理机构应与劳工部协商制定学徒资格认证标准，并确保其符合规范。
（上海师范大学国际与比较教育研究院张培菡編译）
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